SÍLABO I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. ASIGNATURA : INGLÉS BÁSICO
1.2. DURACIÓN : 4 MESES (MÓDULOS)
1.3. PRERREQUISITO : NINGUNO
1.4. DOCENTE-AUTOR(A) : OLGA C. ROJAS FAJARDO
1.5. FECHA DE ELABORACIÓN : 08 DE SETIEMBRE DE 2009

II. SUMILLA:

La globalización económica y tecnológica, así­ como la mayor competitividad, han creado la necesidad de adoptar un idioma como medio de comunicación internacional. Es así­ que la lengua elegida para tal fin, el inglés, no debe escapar a formar parte de los conocimientos de todo profesional que aspira a tener más oportunidades de ascenso en la entidad donde labora y que desee o tenga que emigrar.

III. OBJETIVOS GENERALES:

• Lograr que el alumno exprese sus ideas y opiniones (de manera oral y escrita) con el fin de que pueda enfrentar situaciones sencillas de comunicación incluso con personas que tengan el inglés como lengua nativa.
• Lograr que el alumno entienda textos escritos así­ como auditivos (provenientes de fuentes mecánicas y humanas) que utilicen el inglés de manera sencilla y/o pausada.
• Lograr que todo lo aprendido se ponga de manifiesto en las cuatro habilidades del lenguaje: hablar, escuchar, leer y escribir.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al culminar el curso, el participante será capaz de:

• Comprender, ejecutar y elaborar comandos.
• Identificar, describir, ubicar y comparar personas, cosas, lugares, etc.
• Enunciar y describir acciones y situaciones cotidianas en el presente, pasado y futuro.
• Expresar: afirmando, negando, preguntando (solicitar) y respondiendo efectivamente hechos, deseos, solicitudes, etc.

V. METODOLOGÍA:

• Las clases impartidas serán 20% teóricas y 80% prácticas.
• Explicación de los temas gramaticales mediante el uso de la lengua materna (ESPAÑOL). Afianzamiento con ejemplos y ejercicios que los ilustren.
• Aprendizaje del vocabulario de manera visual ("flashcards") y por traducción.
• Reforzamiento de la comprensión lectora, auditiva y la pronunciación de palabras inglesas, utilizando textos escritos y auditivos (cassettes/cds) que traten temas de interés. Inclusión de canciones en el idioma inglés.

• Reforzamiento de la producción escrita y oral mediante el desarrollo de composiciones y role-plays de temas propuestos por el docente y/o libres.
• Uso del proyector y de material multimedia para reforzar la explicación de temas relevantes.

VI. CONTENIDO DEL CURSO:

1. Gramática:

PRIMER MÓDULO:

Los Sustantivos: género y número (hombre-mujer, hombres-mujeres)

• Los Artí­culos Indeterminados (un hombre)
• El Artículo Determinado I (el hombre)
• Los Adjetivos Demostrativos (este/ese hombre)
• Los Adjetivos Posesivos (mi/tu libro)
• El Complemento Determinado (el libro de Olga, el libro de inglés)
• Los Adjetivos Calificativos (un hombre alto, alegre, inteligente, etc.)
• Las Preposiciones y Adverbios de Posición, Lugar y Tiempo I (en la caja, en el aeropuerto, en marzo, aquí­, allá, etc.)
• Conjunciones I (Olga y tú, inglés o español, etc.)
• Modo Imperativo (Juega, no jueguen, juguemos soccer)
• Los Pronombres Demostrativos y Posesivos / "Ones" (el libro es mío)
• Los Sustantivos Contables e Incontables (libro, libros, azúcar, dos kg, de azúcar)
• Adjetivos y Pronombres Indefinidos (algunos/muchos/ambos, etc. libros, alguien, todos, etc.)

SEGUNDO MÓDULO:

• Los Pronombres Personales-Sujeto (yo, tú, él, nosotros, etc.)
• El Tiempo Presente Simple del Verbo Ser/Estar (Olga es profesora)
• Los Pronombres y Adverbios Interrogativos (¿Quién es Olga?, ¿Cómo es ella?)
• Grados de Comparación de los Adjetivos Calificativos (él es más alto que ella, él es el más alto)
• El Verbo Haber (Hay dos libros sobre tu escritorio)
• El Tiempo Presente Continuo (Olga está enseñando inglés)

TERCER MÓDULO:

• El Tiempo Presente Simple de Otros Verbos (Olga enseña inglés)
• Adverbios de Frecuencia (Olga siempre enseña inglés)
• Gerundios Vs. Infinitivos I (Me gusta enseñar)
• El Tiempo Pasado Simple del Verbo Ser/Estar (Olga estaba en el aula)
• El Tiempo Pasado Continuo (Olga estaba enseñando inglés)
• El Tiempo Pasado Simple de Otros Verbos (Olga enseña en aquel aula)

CUARTO MÓDULO:

• El Tiempo Futuro Simple con el Auxiliar 'Will' (Olga enseñará inglés)
• "Modals" (Olga puede/debe/tiene que enseñar inglés)
• El Tiempo Futuro Simple con la frasé "Going to" (Olga va a enseñar inglés)Los
• Pronombres Personales-Objeto y Los Objetos Directo e Indirecto I (Olga te/nos, etc. enseñó)
• Los Pronombres Reflexivos (Ella se cortó)
• Adverbios Descriptivos y su Comparación (Olga enseña bien, Olga enseña mejor que ...)
• Cláusulas Relativas (La mujer que habla inglés es mi profesora)
• Repaso General

• Datos Personales. ** Partes del Cuerpo.
• Ocupaciones. ** Ropa y Accesorios.
• Miembros de la Familia ** Comidas: Frutas, etc.
• Objetos en el Salón de Clases. ** Animales.
• Dí­as de la Semana. Meses y Estaciones. ** Medios de Comunicación y Transporte.
• Colores. ** Actividades y Deportes.
• Números Cardinales y Ordinales. ** Voc. Gramatical: Adjetivos, Verbos.
• Lugares. ** Expresiones Idiomáticas
• Partes de la Casa. ** Otros.

VII.SISTEMA DE EVALUACIÓN:

• Intervenciones en clase. Tareas diarias.
• Una Práctica Calificadá  Semanal.
• Evaluación al finalizar cada Módulo.
• Evaluación Final del curso.

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